华东师范大学学前教育系主任、我国教育学会学前教育专业委员会秘书长左志宏以为:“因为要尊重孩子的天分,所以孩子怎么说都是对的,失去了对孩子的引领,我以为这不是儿童态度的初衷,儿童态度不该该是成为儿童的随从,仍是要去解读孩子,测验了解孩子究竟在想什么,在尊重儿童的起点上,去引领儿童。假如仅有‘尊重’,那就成了听任。” 本站只提供WEB页面服务,本站不存储、不制造任何视频,不承当任何因为内容的合法性及健康性所引起的争议和法律责任。
华东师范大学学前教育系主任、我国教育学会学前教育专业委员会秘书长左志宏以为:“因为要尊重孩子的天分,所以孩子怎么说都是对的,失去了对孩子的引领,我以为这不是儿童态度的初衷,儿童态度不该该是成为儿童的随从,仍是要去解读孩子,测验了解孩子究竟在想什么,在尊重儿童的起点上,去引领儿童。假如仅有‘尊重’,那就成了听任。”
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